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發佈：2015年12月18日
錄影：馬祖日報社
日期：12月18日晚間19:30
地點：民俗文物館
陳彥吟母親劉灼仙18日晚間陪同女兒到演講會場，應文化局之邀也簡述與女兒互動及鼓勵........。
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西莒女兒陳彥吟返鄉開講 分享如何透過「設計，放大人生格局」--2015-12-19 馬祖日報
西莒女兒陳彥吟首次返鄉開講，她的母親劉灼仙女士（左二）、縣長劉增應及夫人、同時是她很感謝的高中英文恩師周昭慧專程到場為她加油打氣。（圖�文：曹重偉）
【記者曹重偉報導】文化局「夢想成真系列講座」開跑，昨晚首場次就邀請到西莒女兒陳彥吟主講「設計，放大人生格局」，透過她以自我經歷及特有詮釋，打破聽眾對文創、設計、藝術三個名詞間的迷思並重新認知，以及如何使「藍眼淚」經由設計，結合觀光呈現更多元樣貌；昨晚包括縣長劉增應夫婦、陳彥吟母親劉灼仙女士、田澳村長林順雄及多位西莒鄉親都專程前往民俗文物館捧場，讓她備感溫馨。
在國內展現設計天分，然後留學深造，彷彿偶像劇才會出現的劇情，竟發生在馬祖小女孩陳彥吟身上；小時候志向經歷過體育、商科，回到最適合自己的美學與設計；陳彥吟說進到台藝大後第一年，其實非常不適應，還一度回家充電，很感謝阿姨帶她走出低潮，還接觸多元文化及開啟世界觀，不僅讓她找回自我，也萌生出國留學意願。
來到倫敦後，身處這座充滿新舊並陳及多種族大熔爐，舉目可見充分融入生活的設計，有創意就能被實踐的可行性，帶給她更多刺激與轉變，也分享留學這幾年到歐洲各國旅行及生活影片及照片；她特別解釋說，所謂的國際觀，不在於去過多少國家，而是在這樣經歷中是否因此改變了自己並產生與世界的連結感。
陳彥吟強調，傳統觀念都認為設計與美學不分家，但她認為設計就像是一連串縝密思考的集合，當代設計要考慮的層面非常的多，美學只是其中一環而已，更著重於思考的整合及定向策略。
昨晚焦點之一是「藍眼淚」，陳彥吟特別將畢業作品與「藍眼淚」做連結，向國內外專家合作及親手培育「藍眼淚」，再透過她自己設計的展示箱，讓「藍眼淚」不僅在沙灘上，更能透過各種波紋的流動來呈現藝術美感，這樣的作品相當適合展示於各公共空間作為推廣「藍眼淚」的公共藝術。
她最後也特別針對現行保送制度及所謂「成功的定義」提出反思，認為這些都流於線性思考，學子們將無法展現出不同的自我；聽眾也把握提問時間，分別提出西莒觀光發展、科技如何與設計結合、研究資源取得等問題，劉增應也特別請她說明出國留學要做哪些準備及目前對於「藍眼淚」的設計現況等，意外使「藍眼淚」成了會場焦點，她也詳細述說投身「藍眼淚」研究、培育的歷程及巧遇，以及未來將前往上海從事科技業設計的規劃，讓大家對這樣的馬祖才女更感欽佩。
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感謝曹先生精美的報導，讓我感受到您完全貫通我的分享。
針對昨晚觀眾們的提問，我在這裡針對我個人覺得敘述不齊全的觀點做出些補充。
1.如何準備留學英語。
我提及，以東亞來說，台灣是英語水平比較落後的國家，主因來自我們的國際處境。
1)並無吸引太多海外人才來就學，或是就業。
2)相較印度,菲律賓,香港,新加坡等地，學校及生活教育並無打造全英語空間。我們的英語水平甚至是落後菲律賓的，（因為早期美國殖民菲律賓）。
3)國際邊緣化，新世代無自覺，從政治和經濟角度可以看見。
但是雖然我們沒有先天條件，但環境是可以被打造的。先以我自身經驗為例。我個人英語等級從小大約在中間偏上程度。我們人一生中英語水平最好的時光，是中學時期，文法單字都比其餘時間扎實。在台灣大部分的大學裡，英語是選修。許多人大學四年都沒有接觸英語，要重新拾起英文，其實很吃力。在大二到大四的期間，參加課內外活動之餘，我在學校內組了留學英語社，聘請美國老師一週兩天來社團擔任口語會話老師，但頂多至是拾起開口對話的信心，如果沒有將英語當成平常溝通的用具，那們水平提升絕對有限。後來，我在校外另組兩個讀書社團，與留學同好圈的學生開始用英語討論生活,時事,興趣和考試內容,盡可能去打造英語空間，給自己更大的成長幅度。
另一個例子，是中國首富馬雲。馬雲出身於杭州，杭州西湖是中國著名景點。自然吸引許多外國遊客。他從小為了培養英語實力，舉了個牌子（Free tour）免費導遊，來位外國觀光客講解西湖歷史，也屆此機會認識與中國大相逕庭的社會主義和資本主義等觀念。這也是他赴美觀摩創造互連網的伏筆。這樣的成功案例，也發生在莒光鄉長謝春蘭女士的大女兒身上。我母親常與我說，她常為了有英語交流的機會而在中正紀念堂當免費導遊。而今，她正在加拿大任職。
另一個方法，若家裡有菲律賓工作者，不妨讓兒女常與他們聊天，一是排解思鄉之愁，二是學習英文，三是增長視野。
我個人希望政府能將外國觀光客來結合教育這一部分，做國中,高中實習生英語導覽，於其把時間全程放在補習上，不如挪出時間來學習人與人之間的交流。
2. 針對觀光是否可以被設計，針對西莒觀光如何做起？
馬祖觀光勢必走向一島一特色，更要區別於福建平墰這一個與馬祖相似度之高的城市。
西莒本身相較其餘鄉村人煙較稀少。適合發展生態觀光，以地形地勢為例，多處適合種植生鮮農作，以及盛行海釣。可結合生鮮農作及漁獲宅配，開拓農魚市場。後山安靜，無光害，多處低罐叢林，適合保育雌光螢，及享受星空夜景。夏季，西莒後山少許光害，時常可以靜躺享受滿座星河，除此甚至可以查詢轉移梅花鹿保育的可能性。
生態島，不一定要在一年四季有相對數量的觀光客以支撐經濟來源。主打春夏交通便利之季，其餘季節確定農漁產業物流及及海釣發展產業即可。
3. 保送制度的缺失。
近年，馬祖培育出不喜歡當醫生的醫生，沒有教學熱誠的老師等。甚至保送私校或中字輩的學校畢業後，搶著考公職。我們一代比一代經不起冒險患難。一代比一代懷著更保守的夢想。多數的人認為，保送成功，意味著到達人生勝利的終點。但孰不知未來是備受挑戰的，甚至這項挑戰可能是未來的自己，否定了當初自己的選擇。這項缺失的可能性來自於學生對職業知識的封閉，老一輩的人，用自己的眼光定義著下一代的成功，沒有給孩子太多機會探索自己。或是沒有太積極的去查詢就業新路的潛力。舉個我在台上提及的案例，一位我最好的高中朋友，成績優異，錄取醫保牙醫系。大家總是羨慕著免繳學費，又有零用錢拿的生活。等到他真正要回馬祖執行義務時，他羨慕著我能夠選擇自己心之所向，遊走於自己想去的國家,想去的地方。但他要將大好青春奉獻在小地方。我當時虧他說，聽你這麼說..那我也就放心了。事實是多麼的諷刺呢？為什麼我們的制度埋沒的這麼多優秀人才，並沒有有效應用制度，引導他們發揮自我價值呢？保送制度將一群資優生訓練成按照成規走的穩定道路，再將同樣的價值觀帶回家鄉，反而另一群課業較差的人去應變瞬息萬千的社會，承擔適者生存的進化能力。
保送制度，應依造國家及馬祖地方產業發展，而適當給於引導，及調整校系專業。以利產業接軌，及新能源注入。
以上，三更，綿薄之見。共勉之
彥吟
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馬祖才女的演講
啟發了地區萌芽創意的思想
改變了走一條不一樣的人生路
原來刻板的父母
希望孩子保送學成返鄉服務
是人生勝利組
殊不知展翅高飛後
才知世界有多寬多廣
祝福--家鄉馬祖才女
未來在世界發光發熱
恭喜-灼仙、瑞國好友有個好棒的女兒
重要的是--她不忘本
飲水思源、懂得感恩.
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馬祖一是我們的家鄉.是我們祖先歷代賴以生存的地方.我們的母親.日思夜思.牽腸掛肚的源生地.須你我終極一生努力以赴.建設家鄉.繁榮地方.甚至終老故鄉.