林維倫(金伙)
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頌劉正浩師 黃慶萱師 陳新雄師 吳璵師 周何師 田博元師 賴明德師
林維倫
揚州慢——頌劉正浩師
左傳名家，字學箕斗，門生受教歌謳；雖流光飛逝，盡緬憶長留。縱離校韶華日久，南針師訓，長在心頭：眾莘莘，多處提攜，緣善高丘！ 家門教誨，好兒孫，明訓無憂；任世路多歧，闔家俊秀，天道深酬！惠澤深深瓊報，今生厚，幾世多修；念慈暉流播，深知神祐悠悠！
在臺師大，我們國六六丁最幸運，大二大三均由浩師擔任班導，大二的文字學、大三的左傳，均由浩師親授；文字學以高鴻縉大師的《中國字例》為底本，上課時文字均以色筆分別揭示不同的結構部件，從甲骨文、金文、小篆、隸書及楷書，一路演變，講得一清二楚，給所有受教者留下極為深刻的印象。左傳則以竹添光鴻的《左傳會箋》一書為底本，輔以程發軔老夫子的獨到見
解，內容極為精采！
課餘閒暇，會把全班同學找到家裡，餐敘家常，並在書房指點精華，旁及生活處事；班上郊遊，老師有空一定參加，因此留下不少珍貴照片，師生之間相處之融洽，當然不在話下！後來看到當時留影，我曾有詞作如下：
菩薩蠻——睹四十四年前浩師與全班同學共遊舊照感作
藏珍舊照知真樂，福和橋下還如昨；同硯正華年，浩師欣逾仙！ 師生融一片，歡境猶拂面；此後盡薪傳，白筆果爭先！
老師家庭美滿，子孝孫賢，四十四載後的二○一八年五月二十六日，老師以九十高齡與本班在竹北文興路金華苑餐廳重聚，讓我們親眼目睹長子維揚對父親無微不至的照顧，由衷為恩師慶幸、並寄上深深祝福！
左邊是兒子、媳婦、孫子，當中是外傭、我班班長烏宜德，最右是浩師，高齡九十。
敬師同學會
前排左起：劉天發 劉全道 浩師 烏宜德 吳珍桂
後排左起：游瑤君 王宗菊 奚敏芳 陳慧芬 劉瑞雲 大姐
鵲橋仙——頌黃慶萱師
東師校報，曾經刊佈，榮獲「國家博士」，黃師學養早聞名，竟相遇，服中有
喜！ 修辭文字，易經考據，處處令人感佩；遵從天意謹相隨，頻受惠，萬千桃李！
我在臺東師範學校普師科念書時，校刊發布特訊：東師校友黃慶萱在師大國文研究所，以〈魏晉南北朝易學考佚〉論文獲頒「國家博士」，為母校大大增光！
沒想到擔任A組大一國文教學的就是慶萱師，後來大四我還修到老師的易經，真是緣分！
老師的研究領域堪稱瀚博，三民書局老師的「修辭學」由於取材廣泛，論述透徹，一時洛陽紙貴，增訂出版再再；正中書局出版林尹大師「文字學概說」，編後記說明「取黃生慶萱聽講之筆記董理之而成斯篇」，其體例完備，綱舉目張，並能深入淺出，成為臺灣文字學課程之基本參考書。
老師對於現代文學、文學評論涉獵甚廣，A組有機會被召到府上餐敘，我被老師稱為「小老弟」，受惠獨多，至今難忘！
江城子——頌陳新雄師
陳師聲韻早揚名，學專精，授明清，受教門生課室滿盈盈，若問何來傾慕者，中南部，知先行！ 繫聯切語力經營，去多荊，必功成，紮實奠基好處自相並，時到恩師查作業，辭嘉勉，樂如嬰！
陳師新雄學貫古今，創發尤多；文字、聲韻、訓詁、東坡詩詞都是治學範圍。授課深入淺出，自創廣韻切語上下字繫聯作業，耗時甚長，學生難免因繁重而叫苦連天，但如果踏踏實實去做，絕對會奠定厚實基礎，一生受用不盡——其實，老師自己看作業才是繁重，因為要為每位不同才情的同學寫下不同的律絕做為評語，以示嘉勉！看到老師在自己作業後面親筆所寫的詩句，受寵若驚者有之，樂不可支者有之(老師給我的評語是：
全篇字字盡精研
清麗芊眠在眼前
願見耕耘成果實
他年振翼出雲顛
閱 六、十)；所以才有人說：「陳新雄教授不僅是學術界的巨人，更是一位關心學生的好老師」；故而從中南部因慕名不遠千里而來的，大有人在，對照起來，我們這一群臺灣師大學生，不必跑遠路舟車勞頓，多麼幸運！
老師過七十大壽時已退休五年，填了一首和歐陽修〈江神子〉：
讀書長記草玄亭，碧空晴，好揚聲，七十從心論學理尤明。尚有千秋功未了，談逸戲，沒閒情。 蕙蘭欣喜已成群，歲寒身，白頭新，桃李成陰到處見爭春。今日壽堂才濟濟，皆昔日，叩鐘人。
孜孜不倦、鍥而不捨的生活態度，由這闋詞就可以看出！老師治學領域寬廣，著作等身，對文化做出重大貢獻，不是偶然的！ 其實，如果知道老師常年為咳嗽所困擾，卻還勉力而為，相信會更加佩服！
按:江城子——頌陳新雄師
Google蒐尋 原文即為和歐陽修〈江神子〉
可惜當時沒有截圖存檔 不知為何現在打任何關鍵字都找不到原文
承蒙天天發指正 又多了一次經驗
記得當時是新雄師的學生寫的祝壽文 標題中就有: 尚有千秋功未了
天天發PO文：
經查考無誤：
江城子，詞牌名，亦稱《江神子》。
歐陽脩《江神子》：
碧蘭干外小中亭，雨初晴。早鶯聲。飛絮落花，天氣近清明。睡覺捲簾勻面了，無個事、沒心情。
窄羅衫子薄羅裙。小腰身。晚妝新。每到花時，長是不宜春。早是自家無氣力，更被你、惡憐人。
又：我自己再查：
尚有千秋功未了 陳新雄老師專訪 潘柏年採訪撰稿
蒐尋路徑 國立臺灣師範大學國文學系官網 / 系所成員 / 辭世師長 / 陳新雄 / 傳記專訪
——謝謝天天發 匡我不逮 誠我益友 由衷感激！
柳含煙——頌吳璵師
氣豪放，義深長；甲骨文間涵泳，故宮授業永難忘，入門崗！ 自負聲中一課課，史記風儀傳座，視徒如子盼爭光，又知方！
吳璵老師字仲寶，教我們甲骨文、A組散文選及習作，一身散發俠義風骨，豪放不羈。為了讓我們認識甲骨文，親自帶我們到故宮博物院，讓我們見識何為甲、何為骨，也瞻仰鎮宮之寶毛公鼎。
最讓我們印象深刻的是老師有「陋室銘」作者劉禹錫的極度自負――有我在，就是不一樣――老師也真的有極度自負的本錢，試問有幾位教授升等是全票通過的？眼前就是！為了讓學生學到更多，「你們知道我花了多少時間備課嗎？我可把你們每一個都當作寶，你們可不能讓我失望！」所以，畢業後本班在花園新城開同學會時，老師到場歡聚，親切無比！
老師最推崇太史公筆法及業師魯實先教授的治學精神，讓我們知道中華傳統中有一種溫良恭儉讓文化，必須選擇使用，不能照單全收，更不要作偽君子；「飛揚跋扈酒杯中」的豪情下，常說：「虎老雄風在」，並組「酒党」吟詩相酬和。如果說臺灣最自負的是李敖，其實仲寶師也不遑多讓！
木蘭花令——頌周何師
學專精，黌掌舵，課本重編渾忘我；扛重任，且徐行，驟雨打船憑盪簸！
語溫和，能耐瑣，聽納建言終穩妥；多著述，熟群書，帳下門徒多碩果！
周何老師字一田，教我們訓詁學，當時是所長兼系主任，最讓我們佩服的不僅是學問淵博扎實，更是滿腔誠意，溫語向人；上課之精彩，真的不在話下！學生有問題或意見，總是不厭其煩、不厭其詳、解釋、說明、劍及履及、儘快解決或處理。擔任國文系所主任，順了姑意嫂生氣，處事之難，終究無法讓每個人滿意，曾當面對我說：「那些老教授，是我要小心侍候他們！」。
那時還受命主持高中國文教科書的重編工作，過去選文動輒將領袖文章列為精讀，而老師開始重視現代文學，關注當時文壇盛行的名家作品，如梁實秋〈舊〉、徐鍾佩〈興奮與惆悵〉、陳之藩〈哲學家的皇帝〉、蔣夢麟〈故都的回憶〉等篇都是頗具文采、描寫深刻、說理精要的佳作……而當時總統蔣中正的文章只有一篇列為精讀。
當年頗負盛名的吳延環（筆名「誓還」，是數十年不必改選的「老法統萬年立委」，他在中央日報發表專文〈不能無疑〉，重炮抹紅老師，龐大壓力簡直是排山倒海壓過來；但老師卻仍然按日常既定步驟：授課、著述、指導論文、處理行政事務……如如不動，不忘初心——「是非審之於己、毀譽聽之於人、得失安之於數」，蘇東坡〈定風波〉詞中的名句：「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行」，我總算在老師身上看到了！
老師的著作目錄及博碩士論文指導的學生，光是用A4影印紙列印，就有五頁之多，中風之後，左臂機能全損，不能恢復，但是仍然著述講學不輟，毅力之堅強，令人嘆服！
好事近——頌田博元師
滿席樂開懷，講課打成一片，文學歷朝流衍，似數家中卷！ 堂中穿插佛公案，更願聽千遍，出掌佛門華梵，法師天眼現！
田博元老師的中國文學史，上課兩年，每學期三學分；其實課堂上偶而穿插的佛家公案更具吸引力；那兩年的文學史輕鬆中有密度，笑聲裡有尊崇，福智基金會的釋曉雲法師真的有眼光，會延攬老師擔任華梵大學校長，真是福智兼具！
卜算子——頌賴明德師
首課在黌宮，猶憶當年境，自信盈懷氣豐華，各界任馳騁！ 術業專長多，史記攀高嶺，湖畔山邊草坪上，授業神光景！
我進臺灣師大國文系的第一堂課，碰到的就是賴明德老師；年輕挺拔的「國家博士」，自信滿滿，器宇軒昂，那時老師講授陶淵明的桃花源記，引經據典，條分縷析，讓人佩服到不行！
等到下課時跟同學談論，才知道我看錯課表、進錯教室——我們班分A、B二組，我是A組，而老師教的是B組大一國文！想不到我剛做新鮮人第一堂課就出錯，不過卻是一輩子難忘的美麗錯誤！
後來聽B組同學談起：老師常帶他們到湖畔山邊草坪上課，有時甚至和數學系到工教系前草坪、清華大學、文化大學……等各不同幽境、湖邊併課，如是湖邊，課後免不了會有划船交誼，班上與該系一對美好姻緣就是這樣促成的，真是好事一樁！
「如果你是鑽石，落到哪裡都會發光！」老師後來造福的範圍日漸擴大，恰恰是這句話的最好寫照！
結語
時光飛逝，物換星移，踏出母校，轉眼近半世紀！雖然年逾古稀，回首前塵，情境猶歷歷在目，得逢名師，幸何如之！當年大師群言教身教，影響終生，師恩浩蕩，區區禿筆，豈能彰顯於萬一？ 謹以此文，敬表寸衷，並獻上深深感念與祝福！
本文作者為臺中市立居仁國中國文科退休教師
實習編輯：蔡佳倫（國文學系四年級學生）
2021臺灣師範大學出版實務產業實習課程成果
國文天地第 37 卷第 7 期 (第439期) 民110年12月1日出刊
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