阮琦雅
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而後，我用問題引導他們：「你們可不可以說一說，人跟其他動物有什麼不一樣呢？」對低年級的孩子們，他們只能描述外觀的不一樣。進一步我又問：「你們有沒有情緒？有沒有想法？有沒有其他跟動物不一樣的表現？」
其實這些問題簡單地說，就是人有「靈」。「靈」是一種內在的力量，行之於外才能感受得到。例如一個眼神，可以傳達人喜怒哀樂的情緒；同一個語詞，用不同的聲音所傳達出的意境，也會有差異。這都是傳達了那在人裡面的靈，表現出自己特別的地方。
最後我講了一個故事，這個故事，是一個小男孩很喜歡彈鋼琴。他可以忘記刷牙、或者忘記吃點心，但是他絕對不會忘記彈琴。他的老師看到他對彈鋼琴的這份熱愛，於是安排他上台表演琴藝的機會。面對上台的壓力，他坐在鋼琴上為上台表演做準備時，他再也無法自如的移動自己的手指，甚至沒有往日練琴的力量。
鋼琴表演日期接近時，老師給了他一張蝴蝶的貼紙，他將這蝴蝶貼紙攜帶在身邊。很快地上台時刻臨到，他向觀眾行過禮後，坐到鋼琴座椅上。他的冷汗直流，就在這個時候，他彷彿看見，老師送他的蝴蝶貼紙自由自在的飛翔在他的上空，他的心也就跟著這個蝴蝶的舞動自如了起來，他琴上的手指也跟著自在流暢地在琴鍵上舞動。曲子彈完，他再次站在觀眾面前鞠躬的時候，心中的感動跟著聽眾的鼓掌聲相互呼應。
是的，動物跟人都有學習的本能，也都有情感的表達方式，但是深度不一樣。這個彈琴的小男孩，從他彈琴的心路歷程表現，我們可以看到他內在靈裡的力量。當他克服了壓力，全然自在展現靈裡面那份情感及能力的力量時，他的內在才華表露無疑。
以下連結，是對「靈」有更深入的剖析與解說，歡迎收聽：
https://youtu.be/lsSJoUAtzTk
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阮琦雅Chiya