阮琦雅
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與多數有異議的人士交流，他們堅持「家庭倫理」或「家庭教育」的必要性；或對孩子「自治能力」及家長「責任義務」等持保留態度。
泰國住宿型學校，學費全免，採自給自足方式經營。種稻及作物是孩子課業之一，加上校方建電、賣電，以支持校務運轉。最特別的是，他們堅持「得力在乎平靜安穩」，有個人晨耕與晚禱的沈澱時間，讓每日從靜心出發，也以沈靜安寧結束一天作息。
他的成效ㄧ是家長從親情有增無減上給予肯定；另一是社會企業肯定其學生人品與做事態度。
他們學生是每兩個星期回家一次，每次返家的表現都讓家長看見孩子的改變，親子間的感情也更在人倫中享受親情的美好。
在工作態度上受各界企業肯定，而爭相招募；行成入學後即看好未來就業美好前途的保障。
有了以上的肯定，成為世界各國教育界前往觀摩的名校。
而台灣的慈暉學校，是針對有特殊需要的個案需求而設置，這模式與設立立意和泰國住宿型學校明顯截然不同。
以台灣目前忙碌社會型態，如果家庭功能只在達成下一代社會謀生標準，何不建立補足家庭倫理與教育功能的教育體制？
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阮琦雅Chiya