馬祖開講
張貼者
我最不能理解的是
考試可以帶計算機
段考可以帶計算機
更誇張.連電腦.手機都能帶
總而言之
李老師上課方式好到 讓我家小朋友主動說想補習
老師的教法 我認為 是要學生們自學罷了
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這種事情是不是當面跟老師溝通比較好
這樣好像全民公審
嗯 怪怪的
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我的兩個女兒很可愛吧 專精中風手術 退化性脊椎手術 腦與脊椎腫瘤 聯絡方式: jhtseng3@ms46.hinet.net 或 DAL87@tpech.gov.tw
我認為每個老師都有他自己的教法...
老師為什麼叫老師因為他有能力和專業
師父引進門修行在個人...
就算老師教不好
妳的兒女的向上心才是最重要的
我在學校當學生
跟李老師雖然不熟但是聽學弟妹說他為人不錯
所以老師加油囉!!
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Liner
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來自 : 駁岸邊(Bo-Huann-Bin)放煙火
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P........
套上剛出爐的網路鄉民流行語第一名及第二名
1.躺著也中槍!
2.踹共..... (台語諧音「出來講」)
上網隨便說兩句就可以把某某老師打成黑五類了
真的是黑白來..
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數學之要就是要先理解其內容涵義
再加以反覆練習
了解其中原理後
就算用計算機算也沒關係
我高中念的是台北市知名高中
考試時也可以使用計算機
念大學時考試也可以帶電腦和計算機
我看不太懂樓主是再抱怨老師教的讓學生不能理解
還是老師開放使用電子儀器讓你不能理解
就像二樓所說
這種事情放在網路上"公審"感覺並不是很好
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我就是教一忠一孝一信的數學老師李中
不管是馬祖還是臺灣、大陸的學生都得要好好加油，
學生是否想要去補習，是看學生個人需要
我是希望他們不要補習
這樣才能有更多時間唸自己的書
謝謝~
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唸過的學校： 寶血幼稚園、連江縣立中正國民中小學、 省立泰山高中、逢甲大學、東吳大學、銘傳大學、臺藝大 [有心無心，心在人間，多情薄情，情繫江湖。]
我知道 李老師上課時為人好.親切且會逗學生們開心
但其重點不在於為人好壞
在於老師教導學生之心態
若老師敎的好
我的孩子也無須再到補習班
但.問孩子老師敎了些什麼.卻一問三不知
我說敎不好 一定也有其原因在
不可能會是無緣無故
我想對這件事 應該也有其他家長到學校反彈
若連最基本的加減乘除荒廢了.在正式的考試上該怎麼辦?
又或著孩子們該如何面對 人生真正的考驗?
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哈哈
我也不知道我教了甚麼
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你要不要再重新回應一遍
你這樣回
我不知道是不是在耍幽默
雖然這帖我不太贊成在這公開論壇這樣一來一往筆戰
但你既然現身了 這樣回話 咳 家長感受會不好吧
李中 wrote:
哈哈
我也不知道我教了甚麼
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先問學生自己有沒有在唸書
課前有沒有預習
老師要求的有沒有做到
不懂會不會問同學
會不會問老師
而不是問老師教了甚麼吧
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這樣回應不是好多了嗎
有建設性多了
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老師不是不教
而是讓學生自學
因為
老師在講課
同學常常會"恍神"
但自學
如果學的好 反而比老師上課來的更有效率
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我兒子也唸馬祖高中一年級，也是李老師的學生，今晚我問他李老師教的數學聽的懂嗎？他說聽得懂，教學的方式也能接受。記得我兒子唸國一時，有一次放學時對我說，數學很難，我告訴他，你唸一百遍「我愛數學」，以後您就不會感到數學很難了。多年以來，我兒子不曾告訴我數學很難。其實，我當年告訴他唸一百遍「我愛數學」的原因，是希望兒子凡事遇到困難時，要努力去面對和克服，就能夠突破困難，解決問題。
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也不是老師敎的不好
只是
不懂得人好像比懂得人多
自習.做到老師的要求.問老師.同學不會的題目
這些. 學生們應盡的本分
但是老師的教導.也是非常重要的
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真的看不懂，你說這個老師教的不好，到底是因為沒有教「加減乘除」的關係嘛@@"，如果是的話。應該要罵國小老師才對。高中還教「加減乘除」真的是該罵...
而且要問清楚喔！這種亂槍打鳥的罪名可是很嚴重的指控。你是否能提出證明說，這個老師教導方式讓學生陷入誤解或者判斷錯誤的，甚至放牛吃草的行為~~因為目前看來，我是覺得老師有po教學課程經過，比較讓我有辦法相信他是清白的
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補習與自修之分析
以前在馬祖都只有自修，也就是利用晚自習專心唸書，
下課10MIN吃泡麵，回家看電視.
假設補習一星期兩天，一次二小時，一小時二百元，共花四小時，800元
需另花四小時寫補習班作業。
總計一個月花32小時，3200元在數學補習上→一學期12800元
自修，天天算數學一小時，買參考書300元1本
總計一個月花30小時，300元在數學自修上→一學期300元
基本上，唸的量是相同的
花的錢卻差40倍
有的同學數學沒考好，是因為量不足，不是程度不好，如卡通灌籃高手流川楓和櫻木花道，即是.
同學不會的地方，有沒有打三角形，這很重要嗎？
老師會不會教，很重要嗎？
老師不會教，就不知道怎麼唸嗎？
國中老師是怎麼教的，忘了嗎？
考試是為了要瞭解哪些不懂，不是會了多少，比別人強多少˙
上限都是100，人人都做得到。
同學們加油呢！
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我是老師現在的學生...
老師的教學方式其實我還能夠接受
但有些同學可能因為運算方面有一點問題
老師又沒有像國中老師一樣很詳細的講解每個運算過程
所以導致有些同學認為不知道老師到底在教什麼
但是
我覺得數學一定要自己算完、算懂
如果你說老師只是教運算過程而不是教概念
那數學題型千變萬化 換了一題
你還是不懂的！
只能說...老師可能上課還要講解的再詳細一點吧
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每個老師教學的方式本來就不盡相同
有人覺得好 有人覺得壞
妳的小孩說教不好不代表別人覺得不好
李中老師上課 都會教導不會的學生
不像有些老師 都不仔細的教導
至於補習 純粹看你孩子有沒有認真在學習和付出
自己在家看也是不錯的選擇
老師加油吧˙˙
我是你現在的學生
呵呵
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去年，我的兒子就是不明白為什麼到了高中，考試還不能用計算機和我爭辯。我想馬祖的大部份的家長太幸福，因為國小、國中的老師都做太多了，讓家長以為自已都不用做什麼，孩子就應該要都會，只要是孩子不會，就是老師教的不好。孩子都唸高中了，還要不停的四則運算嗎?那有的考試還open book 又怎麼說？馬祖高中早上７：００就正式考試（周一到周五每一天），下午上到第八堂，扣掉午休一小時，已經９小時了。有的還有第九堂、晚自習……。我想問一問各位家長，如果是你自已，你上課不會恍神嗎？我想，孩子睡的夠不夠比數學老師教的好不好重要。孩子想去補習，有時候是不想在家被家長管。家長請找出孩子想去補習或不想在家的真正原因，而不是一直怪老師。真的。
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水瓶
老師很客氣只拍前面跟中間幾排
你在他們上課時間去逛一下馬祖高中
後面旁邊都睡死了
認真上課的還不是那幾個
說老師教不好怎麼不想想孩子晚上都在搞什麼
上課睡覺想學的好那乾脆請周公教不是更好!
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給暱稱叫 地方人士的:
我想主樓所說的意思是
廢棄加減乘除不去複習
並不是在說有沒有敎加減乘除的問題吧?= =
我想 荒廢跟有沒有敎
應該差很大吧???????????
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其實，學生睡覺，上課不認真才是學習不佳的真正原因吧。你問孩子學什麼孩子答不出來，不見得是老師教不好，也許是孩子的表答能力不好，拿我兒子來說，如果我問他高一數學在教什麼，他會懷疑他說了我聽不聽得懂吧。不過。馬高的學生上課睡覺的現象真的是很嚴重。我的孩子也告訴我，大家都去學校睡覺，浪費生命。我無言以對。馬高是否應檢討上午7:00考試的必要性。台灣的高中7:50才算遲到。7:00到校，6:00就要起床、吃早餐，如果要睡8小時。前一晚10點前睡著，各位家長，你們辦法做到嗎?
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水瓶
水瓶 wrote:
馬高是否應檢討上午7:00考試的必要性。台灣的高中7:50才算遲到。7:00到校，6:00就要起床、吃早餐，如果要睡8小時。前一晚10點前睡著，各位家長，你們辦法做到嗎?
妳能確定妳家小朋友可以晚上十點就寢，就算早上十點遲到，相信他們也會熬到凌晨的，相信我準沒錯。
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除了要求學校老師認真教學之外，學生在家裡讀書態度才是書讀不讀的好更重要的一環。不論是在學校或是補習班，學生能受到的訓練絕大多數只有"聽"跟"思考"的能力，但是概念跟知識的真正理解必須要搭配"做"跟"熟練"，實作可以讓學生了解中間的過程，並且發現思考時沒有想到的問題；這樣的讀書方法也不僅限於數學，放諸各科而皆準。學生真的能夠有較完整的實作的時間其實是在放學之後，因此學生在家裡的讀書態度，以及讀書時間的安排，其重要程度當然比在學校上課聽講有過之而無不及。除了老師在學校耳提面命之外，學生自己的自我要求，以及家長是否有真正確實督促與關心孩子的念書情況，更是不可忽視的。現在學校老師的教學狀況可以被照相、錄影、公開討論，甚至量化評分，但更重要的家庭督促還有學生的自我要求部分呢？
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啟人疑竇 wrote:
水瓶 wrote:
馬高是否應檢討上午7:00考試的必要性。台灣的高中7:50才算遲到。7:00到校，6:00就要起床、吃早餐，如果要睡8小時。前一晚10點前睡著，各位家長，你們辦法做到嗎?
妳能確定妳家小朋友可以晚上十點就寢，就算早上十點遲到，相信他們也會熬到凌晨的，相信我準沒錯。
"水瓶"的意思就是指
如果要睡足8小時 等於是10點前就要就寢
若換成是我們是否有辦法做到呢?
所以希望馬祖高中可以改成7:50遲到 而不是上午7:00就開始考試
(畢竟7:00就開始考試,對於部份學生來說是反效果的)
說真的 記得念國中高中時
上課都是天天跟周公約會-尤其是早上
但念二專後 就乾脆第一 二堂都不去上課(不過千萬不要學我呀!)
以換成第三堂以後的好精神...(不然睡一整天就不太好囉!)
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老師都不知道他在敎什麼ㄌ 學生還會知道嗎??= =
我覺得
如果老師只裁取以自學的方式
那麼 那一些比較被動的學生ㄋ?
就對他們置之不理了嗎?
老師應該主動出及阿~!
電視上不是都有在演嗎??(像是神鬼高校XD
像某些人說:學生們會不會問.
懶的學生會問嗎?
教學 不只是要增加知識 也要改變學生們的心態
而且
還是有些父母沒辦法或沒能力管教
就在隔一個海那麼遙遠的孩子
所以老師要更加把勁阿!!!!!
把父母親所做不到的都給補回來阿!!!!!!!!!!!!!
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班級上的學生 如果只有你的小孩一個人這樣回答 不知道上什麼
我想身為家長的需要了解的是自己的小孩在學習上遇到什麼瓶頸
而不是責怪老師沒有教導自己的小孩
每個人學習進度和程度都不同
老師也不可能齊頭式教學
這樣對吸收好 專注上課的學生來說也不公平
對認真授課的老師也不公平
主要還是針對孩子個人學習上所遇到的問題來處理加強
學習力出問題絕對不是單一問題來源
影響的層面非常多 干擾的因子也非常多
所以未查明孩子是否有其他因素干擾
單方面指責 一個源頭其實非常不客觀
也未必真的幫到小孩
家長這樣的反應有時徒增了小孩的困擾
雖說愛之 有時反而害之呀
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回覆 you good
最後那段話：
還是有些父母沒辦法或沒能力管教
就在隔一個海那麼遙遠的孩子
所以老師要更加把勁阿!!!!!
把父母親所做不到的都給補回來阿!!!!!!!!!!!!!
個人並非老師 但是覺得教育小孩的責任 不該全盤丟給老師才是
尤其是青春期的小孩
個人主觀意識都很強烈 也都有自己的主見
應該要學習對自己負責
而不是像小學生一樣要別人在旁邊拉把
這樣孩子不會成長 過度依賴被動 還容易成為社會負擔
學習本來就該主動 才會產生競爭力
自己都未能意識到積極 別人怎麼推拉其實都沒有效果
社會很現實也很殘酷
成功更不會憑空掉下來
機會也不會等人
爭取及提昇自己的競爭力
給予正確觀念
才是老師應該要努力建立給學子的藍圖
學校是學習的殿堂 學習的方向包括知識上及行為品格
不是管束不了 就丟進學校
這不是監獄 更不是資源回收場
不是台灣待不住 就把小孩丟到馬祖高中
這裡也不是感化院
現在學風開放 大學的體制更加自由化
老師不是神 春風化雨這種偉大情結的請自我想像
古之學者必有師。韓愈《師說》云：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」
稱呼上分為學子與孩子 這就是角色的差異性
父母對自家小孩的期待與關愛
絕對大於老師 所扮演的角色也全盤為孩子為切入點與考量周全
如果自己的孩子 都無能為力 或是過度溺愛
那又憑什麼將責任推給老師 同學 或社會上每一個人
該父母要盡責的 就應該由父母親承擔
不是生了養了 教育就沒有責任了
身教大於言教
父母扮演的角色可以更多元
老師 只不過是學生生涯上的其中一個過程
當然老師的態度的確具有影響力
所以能帶給學子正確及正面的價值觀
讓被動缺發競爭力的人
轉化觀念 主動積極
才是最困難也最需要面對的課題
《論語》 子曰：「三人行，必有我師焉，擇其善者而從之;其不善者而改之。」
治標不如治本
學生的根本 還是家庭教育及人格特質的教化
才能真正改變小孩學習任何事物的心態
因此要從小就開始培養正確的學習態度
才是大家應該共同該努力的方向
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每一位老師教學生的方式都有所不同..不能因為自己學不會聽不懂而懷疑老師的教學方式..數學不像國文...英文那種死記爛背的就可以搞得懂的東西.是需要上課專心跟耐心的...所以不要懷疑老師的教學方式..要求自己孩子專心才是解決之道
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不要害怕 不要害怕 因為你很勇敢
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