馬祖開講
張貼者
【2015-09-14馬祖高中校長與老師互告案 地檢署聲請簡易判決處刑。】
還記得這些新聞嗎？還記得馬資網上的文章嗎？
馬祖高中校長昨天(109年4月27日)竟然疑似傳出要再續任遴選馬祖高中校長。
第三任耶！
第三任耶！
這樣的人還要讓他繼續再參加馬祖高中校長遴選嗎？請救救馬祖的教育。
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建議你整理比較客觀具體一點的數據資料否定他的表現，這樣比較站得住腳
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馬資網政治評論員 wrote:
建議你整理比較客觀具體一點的數據資料否定他的表現，這樣比較站得住腳
的確,開版網友不但匿名而且論述太過於簡略,不夠用功!!應就校長兩任以來的辦學成績,做客觀的檢討才對!!
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國立馬祖高中校長8年任期內辦學特殊績效如下：
1、校長辦學不力，損害學生學習權益:
觀光餐飲學程教室教學設備購買卻不安置，閒置一旁，任其生鏽，使師生無法進行烹飪實作課程，影響學生學習受教權益。學校未安排學生參加檢定考試取得證照。106學年度餐飲科學生、107學年度畢業生，全部學生無一人取得丙級證照，校長未盡校長督導之責，嚴重影響學生受教權（國教署已有相關證明）。< 不符教學領導 >
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其實如果有什麼教育理念八年應該夠用來實踐了，讓給年輕人做看看吧！
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致同鄉的你 wrote:
其實如果有什麼教育理念八年應該夠用來實踐了，讓給年輕人做看看吧！
以一個單位的一級主管來說，當十二年也許不是好事，聽聽不同的聲音吧！
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支持國立馬祖高中校長續任第三任期，Errrr，前8年任內辦學特殊績效如下
1、校長辦學不力，損害學生學習權益:
觀光餐飲學程教室教學設備購買卻不安置，閒置一旁，任其生鏽，使師生無法進行烹飪實作課程，影響學生學習受教權益。學校未安排學生參加檢定考試取得證照。106學年度餐飲科學生、107學年度畢業生，全部學生無一人取得丙級證照，校長未盡校長督導之責，嚴重影響學生受教權（國教署已有相關證明）。< 不符教學領導 >
2、前教育部部長來學校視察，校長無視天候不佳，氣溫太低，讓師生下海操舟表演，學生受傷出事後，未盡校長之責，反而究責處分下屬。(此事媒體有報導) < 不符教學領導 >
3、校長8年任期內，在學生月考時，將兩個不同學程（漁航科與養殖科；商業科與資訊科）安排在同一間教室考場；一半學生考試、一半學生自習，自習生干擾學生考試及老師監考，破壞考場紀律，校長任內已知悉此情況，不想改善，無心於校務及學生權益。直到106年被投訴後，國教署人員來校調查才願改善。(國教署有錄音檔為憑) < 不符行政領導 >
4、校長未積極爭取台灣學生升學保送的權益，只爭取馬祖學生離島保送、師資保送及醫事人員保送，校長任期8年從未爭取台灣學生升學保送，導致台灣學生與馬祖學生的升學保送制度不公平，讓台灣學生的權益受損，無法提升台灣學生念書意願。身為校長應公平公正來教育學生，不應該一校二制，對學生差別待遇。台灣學生的家長在相關會議有提出爭取，校長均未積極處理。< 不符教學領導 >
5、校長8年期間經常8點到校，從未親自關心學生上學、放學情況及學生早自習，校長從未出現。請問國教署長官 這是辦學優良績效嗎？
6、校長8年期間常常請假不在學校，請國教署調查校長請假不在學校的次數及天數。
7、校長8年期間，幾乎每天在人事室與圖書館主任、人事主任、文書組長喝下午茶(除了出差及休假之外) 。(國教署有錄音及錄影檔)
8、校長休假及請假期間，未依代理校長職務程序，由教務、學務、總務、輔導主任職務代理，找圖書館主任(不具備教師資格)代理校長職務，刁難教職員請假，校長作為，正所謂「寬以律己、嚴以待人」。< 不符行政領導 >
9、校長任職八年中，每當去台灣運用職權屢次指派學校技工先生及教職員開學校公務車充當私人司機往來南竿機場接送。校長到台灣休假及返回學校或交際應酬酒或出差期間(有支領差旅費 交通費及雜費)使用公務車，有公器私用之嫌。
10、每年福建省優良教師表揚，幾位老師輪流接受表揚，未公平、公正、公開評選，未讓有教學熱情表現優良的老師參加。<不符合校長專業領導>
11、前教務主任叫設備組組長1人做3個人的工作量，校長知悉此事，不想改善，導致組長生重病，必須常去台灣看診。
12、校長未具備有領導能力：讓未具有輔導資格的老師擔任輔導主任一職，屢遭教育部國教署糾正。< 不符行政領導 >
13、校長未具領導能力：學校開校務會議，校長擔任主席，文書組長阻撓老師發言，甚至校務會議有開一小時的情形，時間不夠，不讓學校教職員有關心校務及發言的機會，不想改革行政弊端。
14、104年、105年、106年、107年，每年縣政府贈送每戶高粱酒及馬祖老酒，這些酒是贈送戶籍在學校的教職員工，校長未經教職員工同意拿去做公關。另外，馬祖酒廠有三節配售酒（有提供縣民優惠打折的酒），校長與人事主任佔用購酒證，不讓教職員工購買，經被投訴後才釋放出來（經投訴國教署、行政院人總處後，才釋放讓教職員工購買），校長此行為無法作為教職員的表率，不符合校長專業領導。
15、校長以不雅言語「爛貨、賤貨」公然侮辱教師(有法院判決書為證及國教署有附件在案）。
16、校長8年任期內，上法院提告老師，擔任校長之責任應該支援老師教學，卻屢次用訴訟方式使老師疲於奔命，使老師無法專心本務教學，影響學生學習受教權。
17、108學年度又再次上法院提告教師侵占公物，請國教署調查校長8年任期運用職權提告老師多少次？校長被投訴案件有多少件？請問國教署長官，這是辦學優良績效嗎 ? 校長適合再繼續連任嗎？ 台灣校長辦學績效優良連任一次，校長無優良事蹟卻想再連任第二次，對台灣校長不公平，國教署應該要謹慎審查！
18、台灣籍某老師的母親已八十八歲高齡，多種疾病纏身無法行走，其兄長癌末，老師要請家庭照顧假侍親，校長找圖書館主任(職員，不具備教師資格)代理校長職務，批示:不准假，(其理由:人不在家，如何照顧親人?)身為教育人員缺乏「同理心」，校長自己卻常常請假、休假。< 不符行政領導 >
19、請問國教署長官，上述所列要點，校長完全不符合校長專業領導，他反其道而行，甚至有專業逆向領導，校長治校有符合校長的辦學優良績效嗎??? 適合第二次連任嗎?? 校長任職8年期間，學校投訴案件不斷，把學校搞得烏煙瘴氣，讓老師無法專心教學，讓職員無法專心工作，同時也影響學生學習權益，這種領導無方，不重視教育的人適合再連任校長嗎?? 能否讓台灣的校長有機會來馬祖高中任職，改革馬祖高中長久以來的陋習、弊端。
20、福祿貝爾說「教育之道無他、唯愛與榜樣而已」，請問校長有做到嗎？?
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你應該是學校老師，而且過節非常的深，不然這麼多內幕跟判決內容不會這麼熟悉，我看這次再當上校長你又要倒霉了！哈哈
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島嶼的邊緣，溫暖的人情，Matsu
如果我是好校長，依照高級中等學校校長遴選聘任及辦學績效考評辦法任期8年到了，不再眷念自願申請到臺灣服務，讓本島看看，服務外島的校長也是優秀的，也替咱們馬祖人爭個光！觀諸歷次教師甄試和校長遴選只有沒有人願意去服務的學校才會以用偏遠地區學校教育發展條例立法目的即第1條：「……實踐教育機會平等原則，確保各地區教育之均衡發展，並因應偏遠地區學校教育之特性及需求……」，來留住校長及老師，反觀馬祖高中真的是沒有校長願意來嗎？需要特例用偏遠地區學校教育發展條例才找得到校長嗎？且馬祖高中的現況是否符合偏遠地區學校教育發展條例立法目的呢？為求續任免落人口舌或另有所圖之名，宜自行三思因爭競而成為地區為師之不良教育。
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簡列馬中近年辦學表現
馬中近年學測比較圖
馬中今年學測成績
馬中去年榜單(三忠)
馬中去年榜單(三孝)
馬中去年榜單(三誠)
馬中去年榜單(三信)
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馬祖高中校長室貼出簡列馬中近年辦學表現，有回答到馬祖教育二十題的任何一題嗎?觀餐學程沒有學生取得證照怪任課教師沒有提供資訊給學生參加考試，沒有教學設備去怪老師沒有反應，置之不管?操舟表演的處份由下至上，這是不是負責任的態度。老師依教請假辦法請假說老師很混、請假亂請、把課排在同一天、損害學生權益、害群之馬，這跟高雄的韓總機有什麼差別，高雄正在進行罷韓中，馬祖卻要再選另一位韓總機嗎?
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馬祖校長扯什麼台灣政治
吃飽太閒嗎
模糊焦點
馬祖關台灣政治屁事啊
不要惹事生非了
吃飽太閒
一碼歸一碼
而不是
邏輯跳tone
馬祖教育 wrote:
馬祖高中校長室貼出簡列馬中近年辦學表現，有回答到馬祖教育二十題的任何一題嗎?觀餐學程沒有學生取得證照怪任課教師沒有提供資訊給學生參加考試，沒有教學設備去怪老師沒有反應，置之不管?操舟表演的處份由下至上，這是不是負責任的態度。老師依教請假辦法請假說老師很混、請假亂請、把課排在同一天、損害學生權益、害群之馬，這跟高雄的韓總機有什麼差別，高雄正在進行罷韓中，馬祖卻要再選另一位韓總機嗎?
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因為，不正面回答問題。
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權力惡鬥下的馬祖高中,真是讓人傻眼!偉哉!母校!
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如果上位者，行的正，哪會有塵埃起啊？
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若是總統競選連任第三任，各位鄉親們，您們的想法呢？？？
同理可證，難道馬祖沒有其他人材可以擔任校長嗎？非得需要讓一個人，連任第三任？？？
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我也曾是馬高學生，曹xx上課打混，對學生成見很深，老師送你一句話，當你一指指著別人時，另外四指是指著自己，把事情放到檯面上為什麼幫你說話的人不多，有沒有想過或是檢討過？純屬快你笑話罷了！
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島嶼的邊緣，溫暖的人情，Matsu
一直攻擊對手有比較高尚嗎?需要對手也掀老師的底嗎?
心中有佛，所見萬物皆是佛；心中是牛糞，所見皆化為牛糞。
我相信校長一定有做不好的地方，但校長做得好不好，不需要網路公審，校長室也不需要逐條回應，能不能連任，是由馬祖高中主管機關(國教署)開校長遴選會審議，我相信國教署長官們都聽過各方意見了，既然已各自表述，適不適任，靜待審議結果吧。
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身處權位者，應該為自己尋找一個立身行事的楷模。此外，還應從過去那些不稱職者身上吸取反面的教訓。當然，這樣做不應當是為了貶低他人，而是為了避免重蹈他人的覆轍。同樣，如果有所興革，也不應是為了詆毀歷史，而是為了對後人開創好的先例。
但是，在一些當權者的心靈中,“惡”似乎有一種自然的動力,它在發展中增強,而善卻似乎缺乏一種動力。
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傻朖了
成為海大馬祖附中會可行嗎？
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林介立
......
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放眼所有離島縣學校（金門，澎湖）及離島地區學校（綠島，蘭嶼,小琉球），還未有學校校長續任第三任期的事情發生，更別說還起心動念想續任第三任期的，根本沒有。我看本縣高中，是創全國首例。
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