歐陽柏燕
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我收集的大大小小的鱟殼，一直擺在客廳壁架上，每隔一段時間都要幫牠們拂拭灰塵，我心裡的塵埃呢，在它們尚未累積、成形時，我便先一步把它們掃走了。當我埋進劇本世界時，一些記憶的絲線編織成一幅畫，因為色彩鮮明，夢景也拉近了。
那些從舊家搬回現今居處、通過時間考驗被保留下來的雜物與書籍，因為我忙著寫參賽稿和金門微電影劇本，無暇整理，便一直堆放在客廳。當我覺得礙眼或不小心踢到時，便把它們稍微推移，空出一條方便我移動的路，而我繼續在彎曲堆疊的布袋堆中趕稿。
我在許多資料匣中穿梭，越建越多的檔案撐起新計畫，當我興生想去學新語言（最好是法語、德語、義大利語）時，David來信說：「巴黎第八大學哲學系的課程實在太精采，不學對不起我自己的心……」這所位在巴黎北郊五公里聖德尼市的大學，一直是法國教育機構中民主思想的發源地之一，以自由、寬容的學術精神著稱。David分享說，哲學系課程規劃十分精采、有條理、自由奔放、緊密結合當代社會、囊括各個面相。從美學、政治、社會、文化、分析技巧、方法論、精神分析、哲學語言(分英文和德文)、藝術....等等都有開！只要時間不衝堂盡可愛上什麼就上！David說，有餘力他還想再搭配輔修電影、社會學、文學等。
一所能廣納五洲四海學生的學校，自然能培養多元文化，具備足夠條件接納一直被排斥在學術範圍之外的領域，延續創校時秉持的「創新激情」精神，以跨學科性為基礎，不斷制訂新的課程大綱。
David的分享，讓我恍悟為何興生想去學新語言的念頭，因為沉浸在電影的新浪潮時，我心便已衝激出不一樣的反思。正在編寫劇本的我，把家鄉自然的風、鳥鳴聲、人文氣息寫進來，洋樓、古厝的故事流洩出來，過去跟拍微電影所學的技巧融入記憶，唯美的畫面誕生了，我不時微笑著，心頭流進一股暖流，熬夜寫到天濛濛亮的辛苦也獲得撫慰。
劇本與個人創作不同之處，在於劇本的內容必須達到可拍攝的程度，撰寫時得全方位貼近拍攝團隊的需求，而團隊中每一個人都是獨立的星球，各自扮演自己的角色，再組合成一個星系的循環，當博大的宇宙能量釋放出來時，參與的每個人都會閃閃發光。當我深情忘我的走進劇中情境，劇本映現的影像畫面，遂將我過去的生活經歷濃縮成一幅畫，而我被自我催眠的魔法縮小了，順利的躍進畫中，輕輕倚靠一棵樹，望著天空雲朵的變化，一再翻新從前，且躍入劇中的未來。
劇本完稿了，感覺輕鬆了，我挑了一部動畫電影慰勞自己，我想學的法語在電影裡流動特殊的音感、節奏，那有音樂陪襯的對白，帶著詩意在跳舞，那適合用來入畫的情境，穿越了文字本身，變成具想像力的影像，誰都可以跨界欣賞。
這次的編劇經驗讓我深深體會，當我寄情在一座島嶼，想要不動心是不可能的。
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