李仁光（海員）
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爺爺：那小朋友可以戴著VR眼鏡躺著上課了。
孫子：不是那個意思啦，老師先調查學生家裡是否都有電腦，不是躺著，是坐在電腦前上課。
爺爺：屁孩，看事情要看遠一點，AI技術可謂一日千里，「虛擬教室」是今後教育事業發展的趨勢，規劃的時候是平板電腦，計劃出來的時候就已經是VR時代了。
孫子：您說「虛擬教室」有什麼優點。
爺爺：第一、遇到疫情、戰爭、地震等都不影響學校開學，通過視頻、電郵都可以在家上課，教學、作業一切都按部就班。學生可以帶著教室走。
孫子：有的貧困學生買不起電腦怎麼辦？
爺爺：傻孩子，在家上課政府不就省了營養午餐的錢，用營養午餐的錢幫貧困學生買平板電腦綽綽有餘了。
孫子：總不能都在虛擬教室上課吧。
爺爺：那當然，我是說在必要的時候。第二、可以讓全國（甚至全世界）最優秀的師資統一授課，無論住在多偏遠的孩子都能得到名師教導。
孫子：這對窮人的孩子倒是公平，也能真正展現人權。
爺爺：當然，我只是認為「虛擬教室」是將來的趨勢，還有待逐步完善。不過我想這件事威權國家推廣起來要比民主國家容易些。
孫子：為什麼？
爺爺：因為威權國家宗旨是「為民做主」；民主國家宗旨是「人民做主」。威權國家只有一把號，中央政府怎麼吹，各省市到各村落就怎麼做。
孫子：對了，民主國家就不一樣。立法諸公各有利益團體，需要時間整合。
爺爺：到整合差不多，時機早就過了。人家又走在你前頭啦。
孫子：您的意思「民主制度」不如「威權政府」？
爺爺：你知道嗎，台灣許多好的制度都是威權時期建立的。「台灣錢淹腳目」不也是蔣經國威權時代的事嗎？
孫子：您說的是「文官制度」等國家行政管理體系，現在不還在運行嗎？
爺爺：但是自從導入所謂美式「民主選舉」制度以後，原來的國家吏治便亂了套。例如多數選民認定不能當市長的選舉落選人，可以通過政治任命對人民選出的市長指手畫腳，這不是「人民做主」的笑話嗎。
孫子：這也比一黨獨大的威權統治好。
爺爺：這個笑話的確比威權統治的笑話精彩。
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捨!得!2000.11.10