吳軾子(西方朔、趙壹)
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馬祖今天的成就（果），教育當居首功，由於國民教育的普及，老師們辛苦的付出，和學子們自己的努力用功，提昇了我們的謀生能力和競爭力。教育才是最根本也是最重要的推手，所謂十年樹木百年樹人，地瘠種松柏，家貧勤讀書，即為此理。
教育改變了我們的命運，翻轉了我們的生活。今70歲以下的馬祖人，幾乎沒有一個文盲，甚80歲的長者們，也都接受過民教班的基礎教育，縱或手不能寫字，眼也能識字，看得懂信箋。
我們這個年代，唸小學時，連教室也沒有，曾借用廟宇、民宅、村公所等用地，作為臨時教室，老師則大部份為軍官義教、流亡軍人退伍權充教師，或在地初中高中學歷的青年擔任代課老師，直到唸馬祖高中時，才陸續有些師大畢業生回來任教。
60年代，也有些師專、師範畢業的年輕老師在各中小學擔任老師，如鳳毛麟角，奇貨可居，各學校爭相搶着要，根本不夠分配，偶或有台籍年輕的老師來馬祖教書，無論那些老師的出身背景如何，他們都是兢兢業業，無私無我的全力以赴，教學認真。有的更自掏腰包，購買餅乾糖果紙張鉛筆作為給成績優異的同學之獎賞。當然，在那個體罰的年代，幾乎無一倖免的每個學生或多或少的被嚴師們打手心、罰老虎蹲等處罰過。
馬祖的師大幫那些老師們，在當年可以說是菁英份子，只有前三名學生才有可能保送師專或師大，他們學成畢業後，全部都返鄉服務，從事教職，為培育我們下一代，付出了他們寶貴的青春歲月和心力，他們稱得上馬祖杏壇的一股清流和巨輪，引領着我們的子弟努力上進、積極奮發，為馬祖培養出各行各業的優秀人才，為建設家鄉不斷注入新血輪，這些都是歸功於老師們默默耕耘、辛勤付出，老師們才是建設馬祖的最大功臣和第一推手。
更難能可貴的是，馬祖老師們大都付出全部心力，專心教書、心無旁鶩，不跨足其他事（行）業，亦少涉足馬祖的選舉政治，有的還婉拒進入可升官的縣府內閣團隊，專注於自己終身作育英才的偉大清高志業，令人景仰。
雖然曾有以林平銀老師主辦的「鐸聲」刊物，亦皆以針貶教育行政為主，並不涉及政治事務，可謂是暮鼓晨鐘，引人深思。他們最多只擔任教育局長後便又重回校園教書，並不戀棧「官職」，他們尊重專業，不做自己專業以外之事。不像馬祖縣政府的「局處長們」，就跟泥菩薩一樣，搬來移去，產發處長、交旅通局長，再轉工務處長，或接民政處長、地政局長....走馬換將，令人眼花潦亂，彷彿個個都是天生英才，樣樣精通，什麼官都能幹得來。反正都只是在當官，又不是在做事，會批公文，懂得諂媚、家族勢大選票多，就保證「一日為處長，終身為處長，甚或往上爬....」。
打個電話，送個賀卡或小禮物，給你最尊敬的老師，向老師說謝謝您，老師您幸苦了，感恩節平安喜樂！
西方朔 2017年11月20日感恩節
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天下本無事，庸人各自擾
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物來順應 未來不迎 當時不雜 既過不戀
