▲圖.防空洞變身藝廊
▲圖.向上的魚/2009.11.12/國一班
作者：王花俤
學生美術教育應該還原學生原創力，有時候天馬行空的想像力，遠比授以「技巧」來的重要，在我認知裡「藝」以「意」為先，藝能老師指導功力展現，貴不在多言，而是適當時機發揮影響力，將學生發想做有意義的組合，由渾沌聚焦於具體，再呈現出命題。接著下來就是動手去做了，不同媒材有不同的質感，掌握媒材特質，即使是廢棄的破銅爛鐵，或枯木腐竹，也可以化腐朽為美麗，有時候多媒材間或有衝突性、或有和諧性，其實皆具有趣味的一面……。（全文）
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