一下飛機，聽到馬祖當地孩子的一段對話「你是馬祖人？半個馬祖人？還是臺灣來的？」引來一串有關文化的問號浮上心頭。
弄清楚了，當中有個空中飛人，平時住臺灣，暑假就回爸爸的故鄉---馬祖。這種上課時跟爸媽住，寒暑假跟祖父母住，在臺灣的文化不算是希奇。轉念，何不聽聽這臺灣、馬祖兩地住的孩子分享分住兩地的感受。
逮到機會，直接問他：「喜歡住臺灣？還是馬祖？」他超出我評估的成熟，沒有遲延的表答自己的見解：「念書時，我喜歡在臺灣；暑假，就喜歡住馬祖。馬祖有山、有水環境比較好，在這裡還可以跟堂弟、妹一起玩，但是念書就要在臺灣，比較能有競爭力。」
「你喜歡學校裡的老師和同學嗎？」尋著他提供的答案，多瞭解一下孩子對兩地的看法。他安靜的努力思考如何陳述心中真正的意思，他不急不徐的說：「老師對我很好。同學嗎？有對我不好的，不過也有幾個真心的朋友。跟馬祖的孩子比，臺灣孩子比較現實，不像馬祖孩子較沒有心機。」
「怎麼說？」我真的想聽到更多。他舉個例子說：「我們班，有個人當我是他的死對頭。那個同學看待那些功課好的、或是漂亮的女同學，就很好。至於我，就好像是他的仇敵。」想了想，他又說：「這裡的小朋友大家在一起玩，只要大家玩的開心就好。」
「你說臺灣的老師對你好？」身為老師的我真想從中吸取些精華。他大方的分享：「他是我低年級的導師，升上三年級後他只當我們的科任老師。小一時他教我禱告，我喜歡禱告。」
「你爸知道你禱告？他同不同意你禱告？」我知道馬祖人很孝順，信耶穌不燒香拜拜會被誤認不孝。他說：「爸爸知道我有禱告，但是他什麼都沒說。」這真的和馬祖人的態度大不相同。
「為什麼你喜歡禱告？」其實我想知道他爸爸接受他禱告的背後原因。他感恩的說：「神聽我禱告、安慰我的痛苦。我三年級才擠進前十名，是神聽我禱告、幫助我、賜我智慧、和平靜的心。除此之外，我想媽媽、傷心、或難過的時候，祂賜我平安、安慰我。」
一個有著馬祖血液的孩子，在臺灣因著老師介紹，體會耶穌對自己的愛與幫助。他還是愛他的家人、愛回自己爸爸的故鄉，只是在世人的愛中多體驗了一份來自神的真愛。
他不失為一個馬祖人，孝順、真誠、更懂得感恩，在感恩中更證明他是流著馬祖人的血液。
