| 馬祖資訊網 » 精華區 » 阮琦雅 | http://matsu.idv.tw |
| 主題: 誰該負責 | |
| 作者: 阮琦雅Chiya < > | 發表時間: 2024-05-09 |
| 很多家長認為自己的孩子非常的聰明，就是不用心在書本上，家長頭痛，也拿他們沒辦法! 是孩子在求學課業上無法順服長輩，做正確的選擇？或在順性隨意中，未能按著常規走在被期待的路徑上？這是他們錯了？是長輩沒有用對正確的方法，指引他們的道路？ 或許各自在自己的角色上，面對子女難為，抑或父母難為的議題！這說明了人在彼此順服上要花時間去學習，而不是對錯的問題。 前幾天我也被一群聰明的孩子磨光了耐性，我告訴他們：「如果因為我在職責上進了一百分的努力，導致你們沒有努力的空間；那麼，我們逆向操作，我盡1分的努力，你們盡99分的努力，如何？」 他們依然是能夠理解，卻不能改變；同樣的學習內容，用不同的方式，做了五次的努力，竟可以錯誤依舊。在這樣的處境下，身為老師的我有如被綁在蜘蛛網上的昆蟲。時間1分1秒的溜走，似乎讓我獨自擔心的面對他們不在意的態度。 是我不能釋懷人性？還是我的耐心熬不住操練？最後我只好下了不得已的條件交換。我說：「如果這樣的僵局依舊，那就請校長換老師好了！」 每次在教學卡關的時候，這樣的意念一浮上心頭，我總是害怕著面對下1秒鐘。但是此時，所面對的不再單單是世上的事情，而是在生命的過程中，我是不是做了個逃兵？（因為此時我有生命時日的考量，我期待能夠在生命時日有限中，交出一張漂亮的生命成績單，蒙神悅納。） 就在我表明我的態度之後，當然我最不願意的就是在校園裡的非上課時間，見到這一群叫我不知如何是好的孩子們。 沒想到他們比我更勇敢，正當他們一群面對面迎向我的時候，他們俏皮的模樣，坦率的情感表達，我的心霎那間就像冰溶化在口中。其中一個鼓起勇氣當代表跟我說了一個不是理由的理由，表示他們不是故意跟我唱反調，更有一個載歌載舞親密的表達我們之間的師生信任情誼。 頓時我糾結的心情，就像活結被解套了。接下來，他們上課努力學習、逗我開心，緩和緊張氣氛，⋯。他們努力試圖維持我們之間師生彼此的良好關係，這讓我看到他們在表達情感上的勇敢。 難道在世間，良好信任的人際關係不比知識更重要嗎？ 孩子們，你們真的讓我學習很多，謝謝你們的用心與努力！ |
|
| 第1頁 (共1頁) | |