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主題: 孩子應該要在乎什麼
作者: 阮琦雅Chiya < > 發表時間: 2018-12-06
有個周遭的小孩最近在2天內突然離開人世間,其他的孩子為此陸續私下來找我聊他們的感受。從他們身上,看到他們對死亡所造成的隔閡難以接受。

有一天上課時,有個孩子突然問我那離世的孩子出事後,我是否為她禱告?我明白他的意思,我告訴他:「禱告不是去改變神的安排,而是改變自己,相信神的安排是好的。」而後我反問他:「你覺得她活越久越幸福?如果不確定?」

是的,如果我們不確定未來將會如何,為什麼要神按照自己的心意成全,好像能受人操控的才配當人的神?孩子沒再問我其它問題,雖然我期待他們問更多。

死亡臨到真的是震撼了孩子,希望這眼前所發生的,能激勵他們珍惜生命。

還有一9年級的孩子,當醫生明確告訴她爸爸她的腦袋因中風就像一部爆炸的機器毀了。他爸爸透過介紹和我聊了很久,我只建議他「禱告」。事發至今已有好長一段日子,上星期天我去探訪她,她已能站起來做復健。這個在醫生眼中的奇蹟,我看到她重新站起來學習所忍受的苦痛,相信她會比任何人更清楚生命的可貴。

同樣在醫生看為不可能的事,一存留、另一離世,孩子或許在意結果,然而明白死亡是必然的結局,相信唯有珍惜生命,離去時才不會有遺憾。
作者: 阮琦雅Chiya < > 發表時間: 2018-12-09
感謝淑惠老師回應:

「生命教育
以終為始的生命教育
才是教育的根
知道死後,才知今生努力的方向和著力點。
活教材才是教育的本質,知識都是工具,為了解生命而學習的知識。

如今,本末倒置,很多知識怪獸活在你我身邊。

感謝神!我們有聖靈引導,有聖經指引,有耶穌榜樣學習的對象。我們真的幸福千百倍未認識耶穌的人。 」
作者: 阮琦雅Chiya < > 發表時間: 2018-12-09
感謝為生命發言。

釐清眼睛所見的世界與靈命永恆的差異,
這差異認清後,行善的現實面壓力會減輕
行善的為難,也會增添行善的正確方向與心態。
作者: 阮琦雅Chiya < > 發表時間: 2018-12-09
感謝Jason Yu 回應.

離鄉的遊子往往對生命的預定(神預先定準人的疆界與年日)會有更深的領受。

願你在荷蘭的一切經歷,引導你的腳步走向永生生命的豐盛!
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