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| 主題: 四年級生VS4、5年級(六) | |
| 作者: 阮琦雅Chiya < > | 發表時間: 2016-06-06 |
| 四年級生VS4、5年級(六) 巴別塔的故事 每一個國家都想建造世界紀錄的摩天地標，這樣的構想起源於人類想建通天的塔，那名叫巴別塔。建造巴別塔的動機，明白地記錄在聖經創世紀第十一章裡。 這巴別塔與語言有著密切關係的故事。與其讓不知為何要學語言而被逼著去學的人常無奈地在抗拒中抱怨，不如先讓他們聽聽這故事吧! 昨天孩子又問我:「背這些英文單字有甚麼意思呢?」就他們正在背的dumplings, noodles, rice, chicken,…我舉個例子說:「吃晚飯前，如果我問What do you want to eat for dinner? How about dumplings?你的腦子裡會出現水餃，因為你知道我在說甚麼。」他們覺得不無道理，但是還是因背單字花時間、又得面對挫折感而悶悶不樂。 背完單字後，我邀他們讀巴別塔的故事。他們先靜默的閱讀了一遍，而後我問他們: 「為什麼神不喜歡人建造巴別塔?」他們閱讀完竟沒看到白紙上黑字所提供的答案。是他們閱讀能力有問題嗎?不會吧?!平日檢查他們的閱讀答題，在推敲文意的題型上都沒問題，何況這答案不須推敲，是直接以清楚明白的一句話寫下來的。 我要他們再從文章中找答案，並明示:「哪一句話是答案?｣他們還是給了不完整的推測答案。小孩子因讀書而被訓練得如此複雜?不會吧?!為什麼面對單純的事，反將事情弄得如此複雜?不!真正的原因是人與神思緒不連接，就像被耍的猴子永遠不知道人耍牠；被神所造的人不懂得神愛他。 巴別塔的故事一開始是這樣的描述:「那時，天下人的口音言語，都是一樣。… 他們說，來吧，我們要建造一座城，和一座塔，塔頂通天，為要傳揚我們的名，…神說…如今既做起這事來，以後他們所要作的事，就沒有不成的了。我們下去，在那裏變亂他們的口音，使他們的言語，彼此不通。於是神使他們從那裏分散在全地上，他們就停工不造那城了。因為神在那裏變亂天下人的言語，使眾人分散在全地上，所以那城名叫巴別(就是變亂的意思)。」 孩子受世上的價值觀影響，認為做偉大的事勝過放棄名利來孝順父母，所以他們沒抓住答案「為要傳揚我們的名」是神變亂口音的主因。當時人的想法，以為自己有智慧，更以建造通天的塔，標榜自己；這就好似現代的人，以科技掛帥，以科技否認神的公義、憐憫、與賜福施恩。昔日想以建通天塔誇口，今日以能造複製人的能力誇口，殊不知「身體沒有靈魂是死的。」(雅2:26前)而靈魂出自賜靈的神。(創2:7) 名與利，難道真是單靠人的奮鬥努力而來?要是生下來腦袋有狀況、機會亦不逢時?巴別塔的故事給孩子的價值觀做了很好的調整。是的，人拿甚麼誇口呢?憑甚麼去抗議呢?人所擁有的一切豈不都是領受的嗎?如真要誇口，就指著那創造宇宙萬物的神誇口吧!因為有祂，我們得享生命與祂所創造的一切。 |
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