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主題: 李老師辛苦了!馬中當自強!! | |
作者: alfred < > | 發表時間: 2010-09-20 |
mike牛 wrote "數學之要 是要先理解其內容涵義 再加以反覆練習先理解其內容涵義""" 這句話雖說的簡單,基本上若已達到這個程度,貴子弟只剩下專心及細心需注意.還有最後一個就是"基礎". 高中了,若是國中的基礎不佳.要怎麼救? mike牛 wrote: 考試可以帶計算機 段考可以帶計算機 更誇張.連電腦.手機都能帶 至於課堂上甚麼都可以帶,我相信是老師相信既使帶課本帶計算機,不會的學生基本上還是找不到答案的.上次監考數學還有學生拿理化在找答案.!!@@##$$$ 讓學生帶電腦手機是可以透過Wireless查google???!!@@李老師您費心了$$$%.. 無論是補習或是自學,基礎很重要. 雖是高中生,馬中初一有半數學生可能須從國二左右的程度開始補.有空家長們到網路下載一份國二數學考題,看看貴子弟能考幾分??!!! 馬中學生基本上是沒有補習的底子,補習班是需要相當程度才能補的,因為上課的是一群人,她們不會與您的孩子一樣聰明或一樣笨,因此教材是大眾版.我建議家長請家教,或是找幾位程度相當的同學.一起念.這是真心話!!補習只是在補信心,上過補習班的都知道.還是要靠自己下苦工!! 家長常常將學生學不好出氣在老師身上,別忘了老師再怎麼不會教,也是只有三年. 也許小學六年老師教不好,國中三年也一樣,高中的也是爛老師,大學教你的是爛教授.只有天天在家教你的父母是無敵的.孩子出了社會,總不能嫌老版爛了吧! 老師只陪你玩三年,家長們你們要陪她玩一輩子!多想想子弟出了甚麼問題!! 還有學生在吵7:00起床與10:00睡覺的事,真的是給他orz 天才除外,我相信每一位能踏上國立大學的學生,都是給她唸到沒力的, 睡9個鐘頭,還嫌少. 國高中生.1:00~6:30. 現在出社會了還是12:00-6:30, 那個高中生這麼好命10:00-7:00,還嫌睡太少. 百年後再好好睡吧!!!!高中生!!!! |
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作者: 離島居民 < > | 發表時間: 2010-09-21 |
其實也無所謂... 會在乎的就是會 不會在乎的,說了就有用了嗎?? 出了社會,成果是屬於自己的 別到時在來怨天尤人就好了 懷念馬祖冬天 天都沒亮就起來趕車趕早自習的日子 菜市場娣餅+饅頭 加油~ |
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作者: alfred < > | 發表時間: 2010-09-23 |
蛋妹wrote: 1.我們班的老師還是從別科轉來教數學的. 目前補教人生中的女主角聽說學歷不怎麼樣,她可是名師ㄛ!!!學歷,本科系都未必是教學好壞的依據. 學校是把我們當白老鼠實驗嗎???我不知道???難道家長都認同嗎???我也不知道???只是覺得我們的受教權被剝奪. 找白老鼠???馬中的學生可以拿來當實驗嗎????反觀老師不是也沒教育的選擇權嗎?馬祖高中應是唯一素質不齊的公立高中.這樣不齊的素質很難因材施教,有因必有果.當妳質疑受教權被剝奪的同時,也要想想是誰讓妳被撥奪了...是良莠不齊的學生...還是授課拿捏不準的老師...一個班級數學程度由國一分部到高二...上微分時..是要從加減乘除教起還是從極限,還是從連續教起?????........你可以教教老師該怎麼教..... 要念馬中應當不是校長架著你來唸的,您可以去選擇建中念.不過建中的教法也不見得適合妳.... 為何升學班就可以由科班出來的老師教,我們都繳一樣的學費... 全國公立學校都繳一樣的學費,老師固然教法不同,也有認真與否的差別,但是他沒有選學生的權利,反觀學生您是有選學校的權利,努力點考個像樣的高中,別再受氣了. 請學校能否"多多"的重視這些存在已久的問題,在忙招生前是否也該看看,為何這幾年地區的優秀國中畢業生,都寧可到台灣去讀書,就是不願留在馬祖高中???相信大家都知道吧!!!所以學校加油!老師加油!同學加油!!! 是因為全體的素質太差,怕被拖累..成績好的學生都怕老師上太淺......上的深的老師都怕曲高合寡,被列為不適任教師.因此....... 在您嫌棄老師的同時,也要思考這般素質的學生,要如何留著住老師, 要注意ㄛ,高中已經開放教師介聘了.高中生們要努力些,否則老師都會介聘去台灣ㄛ!!!!!!! |
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作者: 迷途小羔羊 < > | 發表時間: 2010-09-26 |
大大說的好讚喔!! 李老師的教法似乎比較新穎 不知同學們是否會覺得說不習慣@@” 老師沒有錯 你不會、或是聽不懂 可以問老師 老師都很樂意回答你的問題 或給你做課後輔導 有人覺得說其他人用計算機或手機作答 會很不公平 那你何不自己帶一個來? 要嘛就不要理他們 做你自己的就好了 幹麻別人怎樣你也要跟著做? 重點是你會不會 不用計算機 手算的也可以啊 會就好了嘛 老師是給你多一點選擇性 可以少花點時間在計算上面 假若說不會算 你用計算機還是按不出來啊= =” |
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