結果前面2位老師説因為今天是ㄨㄨㄨ老師才是今天活動的負責老師，要妳才能作主可不可以走才能走，那我想尊重老師妳跟妳説一聲再把小孩帶離會場，沒想到妳冷冷的回答我要不要去問陳老師，
她説可以走就可以走，妳説如果是妳不發火才怪。
難道妳不知道妳在學校是個很大牌的老師嗎？
還好學校還有個好溝通的校長，要不然教我們作家長的真的是進退兩難啊！
帶走也不是不帶走也不是。
不過只要以後是ㄨㄨㄨ老師承辦的活動我已跟我兒子先事先聲明了，打死我我也不會再去第二次了
回家的路上我真的很想把我兒子轉走，因為真的很生氣
就是因為在乎
才會特別小心說出的回答
有時
因為真的思考迴路不同
所以聽到的回答不會是期待的
就如同萬聖節精靈無法了解聖誕老公公扮演的角色一樣(有卡通,好看)
不要太生氣
跟孩子說只要跟老師回答媽媽個性不急躁啊是關心小孩淋雨又久站心急了
大人間的溝通模式及相處小孩都看在眼裡
現在重點是小孩如何面對這樣的衝突及情緒的處理
是否有他的不同想法
這次的運動會開幕大家都累了也都不解很多的安排
只能說
SPEAKER wrote:
大人間的溝通模式及相處小孩都看在眼裡
現在重點是小孩如何面對這樣的衝突及情緒的處理
是否有他的不同想法
這次的運動會開幕大家都累了也都不解很多的安排
只能說
我想真正讓這位媽媽生氣的應該是那位老師的態度吧!
而縣運活動的進行，老師的辛苦真的讓作為家長的我，感動在心!也謝謝您們為孩子的付出，陪著孩子一起在運動會場中，不畏風雨，陪伴著孩子，為他們的努力跟著吶喊!緊張!歡呼!，在他們表現好時給予掌聲加油，表現失意時給予安慰支持!
在此謝謝四鄉五島為這次縣運籌備勞苦功高的老師、栽判、工作人員…。你們辛苦了!
「孩子就是父母的鏡子」，當你在孩子面前批評、說了些埋怨老師的話的同時，你想你的孩子在學校會尊重老師嗎?
「讀的不滿意就動不動轉學!」「老師不順你的意就說老師大牌」，這不該是一個成熟大人的表現。
與老師作良性的溝通，表達合理的想法，聽聽老師的建議，其實教育孩子，老師在學校，承擔了比父母還要重的責任，但身為父母一定要先支持老師的教育理念，培育一個身心靈健全的孩子，是父母與老師都要共同努力的目標，所以學校教育和家庭教育要雙管齊下，缺一不可!
小予兒 wrote:
學校有團體活動進行時，讓孩子跟其他同學一同參與，是培養榮譽感的表現。
而縣運活動的進行，老師的辛苦真的讓作為家長的我，感動在心!也謝謝您們為孩子的付出，陪著孩子一起在運動會場中，不畏風雨，陪伴著孩子，為他們的努力跟著吶喊!緊張!歡呼!，在他們表現好時給予掌聲加油，表現失意時給予安慰支持!
在此謝謝四鄉五島為這次縣運籌備勞苦功高的老師、栽判、工作人員…。你們辛苦了!
「孩子就是父母的鏡子」，當你在孩子面前批評、說了些埋怨老師的話的同時，你想你的孩子在學校會尊重老師嗎?
「讀的不滿意就動不動轉學!」「老師不順你的意就說老師大牌」，這不該是一個成熟大人的表現。
與老師作良性的溝通，表達合理的想法，聽聽老師的建議，其實教育孩子，老師在學校，承擔了比父母還要重的責任，但身為父母一定要先支持老師的教育理念，培育一個身心靈健全的孩子，是父母與老師都要共同努力的目標，所以學校教育和家庭教育要雙管齊下，缺一不可!
妳言之有理,但我相信這位家長的孩子一定是非常尊重老師的,要不然這位家長也不必如此大費周章的問了那麼多位老師還不敢把小孩帶走,要是我的話早就走人了
重點也不是老師沒順家長的意,也不是讀的不滿意就想轉學
重點是ㄨㄨㄨ老師有順過家長的意過嗎?重點是ㄨㄨㄨ老師在推卸吧!要不然身為一位承辦活動的老師,無法決定家長可不可以先帶小孩回家,竟要家長問別位老師,請問到底是誰讓人無法溝通阿!
到底是誰幼稚ㄚ
不要認為媽媽是小題大作
愛孩子的心是一樣的
也許老師真的是不佳態度
但是老師應該是無心造成傷害的
畢竟對運動會的辛苦付出不容抹滅
只是處理事情,統領管控能力或者溝通能力較 .......
希望這樣的問題回歸校園處理
也別忘了小孩在事件中才是最需關心的
不要大題小作
家長的憤怒可以是蝴蝶效應
也許就毀了一個學校
SPEAKER wrote:
這個主角老師看到這些不滿嗎
不要大題小作
家長的憤怒可以是蝴蝶效應
也許就毀了一個學校
如是這樣的話校長您該好好重視身為老師跟家長溝通的態度是不是要再跟老師們好好教育一潘了
而這位家長也別氣了
畢竟上網經討論一潘
相信這位老師能更謙虛ㄧ點對家長的對應態度了
所謂得饒人處且饒人
各位看官您說是吧!
那 就轉學吧!
伊蕾雅 wrote:
真的無法溝通 無法忍耐 無法改進 無法接受
那 就轉學吧!
如果真如您說的這樣
為什麼是要這位學生辦轉學
如像
您說的真的無法溝通 無法忍耐 無法改進 無法接受
老師您乾脆提早辦退休,好好用心經營妳的家中事業
以免誤人子弟ㄚ
希望學校能重視這問題
不然受傷最大的是學生 跟學校聲譽
對不起!讓您與孩子受委屈了!
仁愛國小對於學生的照顧仍舊不足,沒有將心比心,
老師部份個人已經電話溝通,請求改進,
今後,我們會更虛心檢討,更加細心,讓孩子更快樂的學習與成長.
並請繼續批評指教,謝謝您!
這位媽媽也就別那麼生氣
畢竟您也是看到仁愛的好才讓小孩就讀
下回請校長讓老師自己出來學習面對
別再幫著道歉了
小予兒 wrote:
學校有團體活動進行時，讓孩子跟其他同學一同參與，是培養榮譽感的表現。
而縣運活動的進行，老師的辛苦真的讓作為家長的我，感動在心!也謝謝您們為孩子的付出，陪著孩子一起在運動會場中，不畏風雨，陪伴著孩子，為他們的努力跟著吶喊!緊張!歡呼!，在他們表現好時給予掌聲加油，表現失意時給予安慰支持!
在此謝謝四鄉五島為這次縣運籌備勞苦功高的老師、栽判、工作人員…。你們辛苦了!
「孩子就是父母的鏡子」，當你在孩子面前批評、說了些埋怨老師的話的同時，你想你的孩子在學校會尊重老師嗎?
「讀的不滿意就動不動轉學!」「老師不順你的意就說老師大牌」，這不該是一個成熟大人的表現。
與老師作良性的溝通，表達合理的想法，聽聽老師的建議，其實教育孩子，老師在學校，承擔了比父母還要重的責任，但身為父母一定要先支持老師的教育理念，培育一個身心靈健全的孩子，是父母與老師都要共同努力的目標，所以學校教育和家庭教育要雙管齊下，缺一不可!
這位大大:
您說的非常有道理
1.我在當下只是很生氣,想說要問誰才能作主告訴我是不是可以把小孩帶回家--所以當下我只打手機給校長,我只是氣在心理也沒告訴校長老師跟我之間的不快
2.學校應是屬於教育我們下一代的優良場所,身為仁愛家長的我ㄧ直是非常支持仁愛學校的所有,如您所說家長是孩子的鏡子當晚我並沒在小孩面前批評老師,我只是生氣在心理反倒是老師您這面鏡子卻是在教育我的孩子學會批評
請問您為什麼要在我孩子面前跟他說(媽媽性子很急后,這樣也會生氣),老師您身為師長怎可在孩子面前批評家長,請問您要小孩如何回答您呢?
請問您對我生氣的態度有意見時,您為何不來問我我為什麼生氣!
如果您知道我問了2位老師沒人敢給我主意,有老師都要我問您才能決定
而當我問您時您老師對我家長回答夾帶個人情緒要我去問另ㄧ名老師,告訴您脾氣再好也會發火
3.建華校長您沒錯,只是想想您ㄧ而再再而三的縱容這位師長,我相信很快學校的學生ㄧ定會ㄧ直一直流失
4.我也相信老師至今還是認為自已沒錯,千錯萬錯都是我的錯
但我相信知道所有事情狀況的人ㄧ定知道這件事不是我家長的錯,
是您老師對我家長回答夾帶個人情緒
第一,請問我兒子的班導是麗珠老師嗎?不是嗎!
第二,我問了班導及麗珠老師過告訴我這次縣運開幕承辦活動的老師是老師您所以我才會這麼自討無趣的去問您 --不會有下次了
第三如您有任何意見請您直接找我們家長說,請不要再在找我兒子問
以下我也不再對外發表了
有意見就請老師直接找我們家長
--
現在這種遇到不滿的處置方法.不也是教育的一環?
就像東引老師講手機事件全縣每個老師都會尊重學生的受教權
就像大到釣魚台事件誰要弄到似戰爭了
家長辛苦了
老師一定也不好受
校長校譽都受影響
親師關係太重要了
請您做做好事吧?導正那位老師的觀念，如果那位老師真的累了，或是他忘了當老師的初衷，那請他回家好好帶孩子吧，也讓他無憂無慮的坐月子，過她的生活。而不是私下運作讓各家長禁聲，不敢表達自己的意見，。
學校，應該是給孩子快樂成長學習的地方，父母們將孩子送去學校是想讓他們在老師們的關愛下成長學習，不是讓老師折磨與虐待，老師們可以對孩子適時的教誨，不是說小孩是智障或是其他行為上的侮辱，這是不對也不適當的行為，馬祖的孩子相對單純，馬祖的家長也相對溫和。若是這樣的事情發生在台灣，後果顯然不同。