這批學生二年過去了，大家準備進入新學年時，學生教室內發生好幾次遺失財物事情，有一天晚上我利用學生晚點名時，先進入教室暗處，大約一刻鐘有一身影進入，從最後一排桌子抽屜拿東西，待這個身影走到講台附近時，我立刻把教室電燈打開，這位拿別人財物的學生，嚇一跳愣在現場，我立刻說：「某某同學時間這麼晚，不必這麼辛苦為同學整理抽屜，把他們亂放的東西放到講台上，明天叫同學自己拿回去整理，我們回寢室休息就寢。」這位學生我帶他一起走回中隊部，回去的路上我問他有何困難，需要我們幫忙解決。這位同學心理大概知道做錯事，回答說：「對不起輔導官！我不應該拿同學東西，我自從春節回去看過祖母後，也半年多沒回去過。最近祖母託鄰居寫信給我，祖母最近病得比較嚴重，希望中秋節有幾天假能回去看看祖母，但每月學校發的薪水除去買日常生活用品，全部都寄回給祖母生活用，沒有多餘的錢買車票禮物回家看祖母，向同學借.他們知道我窮怕我還不起，都不借我只好出此下策，希望能獲得原諒。」
這位同學我知道他父母在他三歲時先後過世，平日沉默寡言，功課中等，休假時候也 不出去，靠祖母帶大還蠻守校規，我當時心理已有處理方式，待和隊長商量後再決定。我一方面安慰他說：「下次不能再犯這種錯誤，有遇到困難事要向隊上報告，我們會協助處理，不可違反校規，好好回寢室休息，不可胡思亂想。」這位學生聽後自動回去休息，我怕當天晚上他想不開出事情，交代安全士官如有動靜立刻通知我。所幸一夜沒事平安渡過。
那晚我回到寢室思考，這位拿人東西的學生行為是違反校規，但他的動機是出於一片孝心值得原諒，如果被開除這孩子回去祖母一定非常傷心，沒有學校會收留被開除的學生，又無父母管教在外學壞怎麼辦？一生前途就此被斷送、非我們教育初衷。上天有慈悲心懷，我和隊長商議原諒這位學生。但留在教室財物第二天要處理，我請隊長不必出面裝不知道就好，次日早自習由我主持、等同學就坐完畢，我向同學宣佈說：「各位同學平日東西亂放、抽屜零亂、昨天晚上我和某某同學一起整理教室，把同學亂放的東西擺在講台上，同學們自行拿回去放好，下次不可亂放，弄丟了沒有人再幫忙大家整理，以後特別要保管好自己的東西。」，等大家把講台上屬於自己東西拿走後，開始上自習。早餐後前一晚上拿別人東西的學生，跑來我寢室給我跪下說：「謝謝隊上長官能原諒我的過失，也不對外宣佈，給我一個自新的機會，我會好好讀書做人，絕不辜負長官的好心與希望。」我鼓勵他重新做人.改過遷善，臨走時交給他600元，叫他中秋節買車票回家看望祖母，順便帶盒點心孝敬老人家。他接下錢後說一聲謝謝就離開了。
依照規定每學期要填寫學生考核表，報到校部相關部門評核，但對這位拿同學東西的學生，我沒把這段事情記載考核表上，怕影響他未來升學及投考軍官學校。半年之後他的學業成績突飛猛進，結算成績第二名，比敘高中畢業後，成績優異、錄取陸軍官校正期學生班。63年我外調東引戰地離開了教育工作，和學生們失去聯繫。
民國80年夏天，岳父住的眷村受颱風侵襲，損失嚴重，軍方派官兵協助復建，有位中校營長看見我岳父家掛著我和內人結婚照，二話不說跑出去買了許多禮物送我岳父，只說：「老人家•您女婿是我恩人，謝謝他教育了我，我才有機會當營長，代我謝謝他」。人的一念之間用慈悲的心，改變了一個孩子的一生，是件值得令人安慰的事。
令人感動
懷抱慈悲教育下一代
必然會有好報
在此向譚先生敬禮
用愛可以感化與感動
用恨只能激化惡
相信每個人都有一顆慈悲寬宏的心
用慈悲寬宏之心可以化解仇恨
原諒過錯
教育真是百年大計，利在千秋，教好一個學生可以影響多少人。為您鼓掌喝采。