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| 主題: 百大特色小學--東引國小影音檔已上傳請網友踴躍投票 | |
| 作者: 王禮民 < > | 發表時間: 2009-03-09 |
| 由老師剪輯,孩子們以直笛伴奏及鋼琴義教的相助 終於完成百大特色學校影音檔製作 請大家告訴大家,上網感動一下 按這裡檢視網頁 |
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| 作者: admin < > | 發表時間: 2009-03-09 |
| 影片中有老照片、字幕和背景音樂，相當用心製作。我也投下一票。東引國小，加油！ | |
| 作者: 想想 < > | 發表時間: 2009-03-26 |
| 建議王校長： 看到百大小學影音檔內容，建議東引國中小可以自創自然教材刊物，可以從幼幼單元篇配合鄉土教學內容((如母語教學配合生態教學))，到國小篇，國中篇，獨木舟部分可以做為'向自然學習~體能挑戰篇 大致構想如下： 一個有著東引特殊原生植物及動物的封面，封面主題：百大特色小學~東引生態教學 自然課 9年一貫各校使用教課教材不一，許多森林小學以自己的教課題材，攀岩朔溪等，自然體驗營也是許多森林小學教學重點，看到東引國中小的特色，是可以發展出屬於自己的特色教材，對於推廣鄉土文化和自然人文是有絕大的助益，讓東引長大的孩子了解自己的故鄉，小學一年級即種下人生第一顆石蒜花，進入人生第二階的學習路這顆石蒜花開花.... 幼幼篇的單元可以原生動物篇為主，現今雙語小學及美式教學多注重自然課，老師甚至抓鱷魚，牽山羊，帶蜥蜴帶蛇來上自然課，教孩子觸摸訓練膽量與勇氣，認識有毒動物，知道如何分辨蜻蜓與豆娘的不同，蓋斑鬥魚的繁殖復育，給幼稚孩童一個屬於自己的生態花園，看到幼稚園這廣大教學場地能夠使用和利用的只有樓上，樓下很多空間可以給孩子更多元的學習，幼教重要在於啟發，開發左右腦均衡發展~刺激學習欲望，引發好奇心求知慾，不單單是訓練孩子生活自理及獨立，幼教重要在家庭及學校結合，親職關係發展，在做中學導入一個正規的思考模式，嬌嬌子女自然就不會是問題，孩子在學習過程中也懂得體諒父母，關心家人！若是此想法可行，細則部分願提供拙見，僅供參考！ 小學的多元體驗，認識家鄉，從人文地理，到鄉土民情，每個小學畢業的同學都有一個自己完成的繪本，老師幫她們做上紀念封面就是最好的畢業禮物，第一課：我的小學生活，我的教室，我的小學老師，學校四周的獨特環境和動植物，建議學校可以復育東引百合，東引石蒜，紅花金花石蒜等等，這是數十年前的學子無法經歷時代變遷帶來的進步！ 國中部分：跨出人生一大步~即將離開家鄉的孩子 能夠過五關斬六將才可以順利拿到畢業證書，獨木舟和攀岩，海邊的生態，許多屬於東引特殊的天然教材，都可以有助完成屬於東引特色教學的獨立教材！ 對東引國小的實質幫助，由東引國中小出版的自然教材，不敢預估推廣數字，至少可以透過連江縣教育局的幫助推廣到四鄉五島甚至許多城鄉交流學校，或是山地部落小學，對於東引教育這塊是有所幫助的，小小建議，提供參考！ 若有其參考價值，想想很願意提供完整構想給母校！ 希望未來不僅僅是百大特色小學，更能成為示範小學！ 參看目前許多森林小學的發展，在現有體制內發展出自己的特色，給孩子多元發展和多元生活體驗，外島孩子的獨特是其他地區無法媲美的，放棄這樣的機會實在可惜！ |
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| 作者: 王禮民 < > | 發表時間: 2009-03-26 |
| 其實我們一直都在做 現在只要將現有的資料統整編輯即可達到一定的水準 您的良善的建議 我會帶此議題到校務會議中討論 並產生實質的教案 進行此可長可久的教學活動 對東引的學弟妹而言 有一個關心東引教育的學姐是幸福的 謝謝您的建言了 |
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